3ªETAPA : 4º,5º Y 6º EDUCACIÓN PRIMARIA
I. DESARROLLO
Como se ha mencionado anteriormente, el cambio de fase debe estar fundamentado en la consecución de los objetivos propuestos en la fase anterior. Con frecuencia, este es uno de los mayores errores hallados en la didáctica de la ortografía. Su sistematización ha dejado atrás a los alumnos que presentan dificultades sin dar respuesta a las carencias del alumnado y fomentado las dificultades previamente identificadas. La ortografía es la herramienta fundamental de comunicación escrita común a todas las materias de educación primaria. Los avances educativos deben cuidar este aspecto imprescindible del desarrollo.
II. OBJETIVOS ESPECÍFICO
- Fortalecer el almacén ortográfico mediante la asimilación de palabras de ortografía reglada
- Establecer la representación de grafemas equivalentes
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